El Centro de Documentación y Análisis Social de la Federación Venezolana de Maestros CENDAS–FVM, como una de las Direcciones que conforman el Consejo de Dirección de FUDEIND con la misión de auspiciar la formación, investigación, el desarrollo humano y la seguridad social del magisterio y de los trabajadores en general; hace público el estudio económico del poder adquisitivo del salario promedio de un docente respecto al precio de la Canasta Alimentaria Familiar (CAF) del mes de noviembre, presentando un déficit de 95.9% de su salario mensual.
La Federación Venezolana de Maestros conjuntamente con sus sindicatos filiales, hemos tenido una larga lucha para que el gobierno-patrono reconozca y cancele las deudas contraídas en la Segunda Convención Colectiva Única y Unitaria y la firma de la Tercera Convención Colectiva, así como la reincorporación de todos los beneficios de los docentes tales como: Cláusula 60 “Prima para el Personal PND”, cláusula 61 “Prima para el Personal de Educación Especial, cláusula 62″ Prima de Aspecto Propios del Ejercicio Docente, cláusula 63 ” Prima por actividades de funciones directivas y supervisora”, cláusula 65 “Prima Geográfica”, cláusula 66 “Prima Compensación Académica”, cláusula 67 “Prima de Transporte”, “Prima de Ayuda Asistencial y del Hogar”, cláusula 59 “Tabulador de Salario Básico Docente (280% )”.
La PROGRESIVIDAD de los beneficios laborales, protegidos por las leyes venezolanas (CRBV, LOTTT, Contratos Colectivos, Acuerdos y actas Convenios Nacionales e Internacionales), es legítima y debe ser honrado por el Estado- Patrono.
El incumplimiento de promesas huecas, el trabajo de los docentes sin saber si los niños cuya educación favorecemos no serán víctimas del trabajo infantil, de la violencia, del hambre, de que sus padres mueran en el intento de migrar a un país con mejores oportunidades o por la explotación. Los maestros venezolanos no sólo esperamos un mejor salario, los maestros también esperamos condiciones de vida dignas para sus estudiantes, sus representados y para la sociedad, porque somos los forjadores de ciudadanía.
“Por el niño y el maestro, por la escuela y la cultura”.
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